Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Lin Shan，Chen Chen）数学的“ Yuanjiao Fen”遇到中国“鹰声”时，当艺术创造力与财务解释相撞时，教室就会成为“街头购物”！从4月29日到30日，江甘大学实验小学的一年级教师和学生违反了传统班级的时间表，并采用了跨学科的技能，其中包括数学，中文，艺术，道德，道德和法治，主题是“快乐的街头购物”，因此知识可以在真实场景中“开火”。 从“ Coin dingdang House”的激烈竞争到“宝藏市场”中金融文学的第一个体验，“快乐的街头购物”证明，当知识满足生活时，学习就会爆炸而无需任何可能性。 数学 +文化：“ Yuanjiao Fen”开放了祖国的山脉和河流 “你可以买12元玩具3元吗？”在数学课上，孩子们被充分使用了ND通过“ Money Exchange Mini游戏”的减少，RMB背后的Guilin景观和Taishan模式已成为中国课程的“活书书籍-Lesson”。学生们提到了文本剪辑，并在认识硬币的同时感觉到“数字认知”和“文化身份”之间的双向旅程。 最严重的是“硬币Dingdang House”比赛。三轮淘汰赛的范围从主要计算到全面的转换。年轻球员呼吸回答问题，啦啦队大声鼓掌。最终，获胜者不仅获得了奖励证书，而且还获得了对RMB的深刻了解。 中文 +艺术：小商店中的“创意风暴” “这是内兹（Nezha），慈善机构卖得很大！” “宝藏杂货店有限的折扣时间！”中文与艺术之间的关系使每个摊位都“谈论”。孩子们使用彩色笔来设计标志并写出喊叫的话。软字母的价格标签包括数学和“ V”的“定价逻辑”艺术。 霍金会议更令人兴奋 - 激发：“小老板”跳舞，有些配搭配道具和音乐，有些则显示“有限的折扣”。在短时间的口号中，他们俩都张开嘴并表现出创造力，这吸引了“客户”停止。 练习 +财务：“人生中的第一个黄金锅”，有55元的变化 “使用那些玩具，环境保护和节省货币！”“按时归还错误的钱！”在“宝藏市场”中，学生们成为了“商店”和“客户”，并通过真实的钞票完成了交易。商店拥有的商店需要出售商品并进行会计帐户，而客户应谨慎并计算客户。 道德的“节俭”和“诚信交易”的概念悄悄地融入了每项交易中。国际货币展览区已开放。儿童通过外币体验外国文化Y模式并实现了跨学科研究的各种扩展。 “所以学习可以很有趣！”在活动共享会议中，孩子们很高兴分享他们的观点。这种跨学科的技能是实施江甘大学实验小学“双重减少”政策的缩影 - 通过重建时间和课堂空间，将主题转化为解决实际问题的工具，使学生能够实现“学习，使用，使用，创建一所中央学校”。 学校管理人员说，这种教学模型不仅应对“基本阅读和文学智慧的培养”的改革要求，而且还利用家庭作业的设计和多样化的综述系统来发展，允许“减少学术负担”和“改善研究质量”和“改善研究的质量”和“良好的周期”，以探索整合的机制，并建立了整合的机制，并建立了互联网的机制，并在外面建立了整合的机制，并且在外面的机制，以及范围的互联网，以及范围内的互联网，以及范围的互联网，并且是外面的互联网机构，并建立了欧洲的设备，并且探索了欧洲的主题机制，并且是欧洲的主题。“学科 +生活”和“知识 +技能”，并为新的时代提供了更灵活的生态教育，并通过全面的道德发展，智慧，身体健身，美学和劳动。